Procedimientos de la deliberación: Una guía para la deliberación de la clase| Temas y Preguntas para Deliberar  |
Apunte de clase 1–3
3Ds: Debate, Discusión, y Deliberación: Este plan de lección breve describe una actividad utilizando una tabla visual simple para explicar las diferencias entre el debate, la discusión y deliberación.
000001651015xsmallCorrupción e independencia judicia

¿Debería nuestra democracia elegir los jueces?

dreamstime_xs_10003188wbCiberacoso

¿Debería nuestra democracia permitir que las escuelas sancionen a los estudiantes que realizan ciberacoso fuera de la escuela?

0605townhallDemocracia Directa

¿Debería nuestra democracia permitir el referéndum nacional?Should our democracy allow national referendums?

votebuttonsEdad Mínima para Votar

¿Nuestro sistema democrático debe disminuir la edad para votar a 16 años?

powerplant
Empresas Paraestatales

¿Debe nuestro gobierno poseer y administrar empresas de las industrias claves?

dreamstime_xs_1342035wbJusticia Juvenil

¿En nuestra democracia, debería castigarse a los delincuentes juveniles violentos como a los adultos?

000017565235xsmallLibertad de Expresión

¿Debería nuestra democracia bloquear el contenido de Internet para proteger la seguridad nacional?

loportLibre Comercio

¿Debería nuestra democracia participar en tratados de libre comercio?

dreamstime_s_19023908wbManifestaciones públicas

¿Debería nuestra democracia tener el poder de prohibir las manifestaciones públicas no autorizadas?

istock_000016482360xaMedio Ambiente

¿Debería nuestra democracia permitir el cultivo de alimentos genéticamente modificados?

istock_000012074329xsmallMigración

¿Debería nuestra democracia brindar los mismos derechos laborales a los trabajadores extranjeros (que entran al país con autorización del estado) que les otorga a los trabajadores nativos?

00000380844Salud Pública

¿Debería nuestra democracia exigir que las escuelas ofrezcan programas de educación sexual que incluyan información sobre los métodos anticonceptivos?

000016492579small

Servicio nacional

¿En nuestra democracia, deberían todos los ciudadanos participar en un año de servicio nacional obligatorio?

votehereVoto

¿El voto debería ser obligatorio en nuestra democracia?Should voting be compulsory in our democracy?

domesticviolence2
Violencia Doméstica

¿Nuestro sistema democrático debe exigir a los profesionales de la salud que reporten un caso de violencia familiar a la policía?

Empresas Paraestatales

Materiales | Audio | Encuesta | Enlaces a los principios de la democracia | Recursos

powerplant

¿Debe nuestro gobierno poseer y administrar empresas de las industrias
claves?

Cuando Roberto, de California, le pone gasolina a su carro, paga casi cinco dólares por galón. Cuando Ana, de Venezuela, llena su tanque, sólo paga alrededor de 18 centavos de dólar 3 por galón. ¿Por qué existe una diferencia tan grande en los precios de la gasolina entre estos dos 4 países? La respuesta puede radicar en quién posee y controla las compañías petroleras.

Materiales (pdf)

Empresas Paraestatales — Leccíon:

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Enlaces a los principios de la democracia

La naturaleza de la democracia cambia y crece junto con sus ciudadanos, pero siempre es basado en los principios que ayudan a los ciudadanos modificar, sostener, y fortalecer su democracia. Visita la página de DDA Principios Democráticos y Actividades para aprender más sobre los principios fundamentales de la democracia y acezar actividades que puedan ayudar a los estudiantes comprender la complexidad de la democracia.

Hemos identificado algunos principios democráticos en esta lección “¿Debería nuestra democracia permitir que las escuelas sancionen a los estudiantes que realizan ciberacoso fuera de la escuela?” ¿Qué principios se pueden agregar a la lista de abajo?

Por favor, haga clic aquí para ver el pdf de la hoja de catorce principios en nuestros página de Principios Democráticos y Actividades.


Principios

Libertad Económica

economicfreedomLibertad Económica
Las personas en una democracia deben tener alguna forma de libertad económica. Esto quiere decir que el gobierno permite la posesión privada de algunas propiedades y negocios. A las personas se les permite elegir su propio trabajo y afiliarse a sindicatos. El papel que el gobierno debe jugar en la economía es motivo de debate, pero generalmente se acepta que el comercio libre debe existir en una democracia y que el estado (gobierno) no debe controlar totalmente la economía. Algunas personas argumentan que el estado debe jugar un papel más importante en los países donde existe una gran diferencia y desigualdad de la riqueza causada
por la discriminación u otras prácticas injustas del pasado.

El Mando de la Ley

ruleoflawEl Mando de la Ley
En una democracia, nadie está por encima de la ley, ni un rey, ni un presidente elegido, ni un oficial de policía o miembro del ejército Todos deben obedecer la ley y serán hechos responsables si la violan. La democracia también insiste en que las leyes son igualmente, justamente y consistentemente aplicadas.


Recursos

Recursos Seleccionados

Associated Press, "Ecuador president imposes oil nationalization law", Bloomberg Business Week (24 de julio de 2010), http://www.businessweek.com/ap/financialnews/D9H5LVA00.htm (obtenido el 9 de noviembre de 2012).

Corral, Margarita, "Should Government Own Big Business and Industries? Views from the Americas". Americas Barometer Insights: 2009 (No. 8), (obtenido el 10 de octubre de 2012).

Emery, Alex y John Quigley, "Peru's Humala Says He Won't Nationalize Gas Industry After Win", Bloomberg (9 de junio de 2011), http://www.bloomberg.com/news/2011-06-09/peru-shumala-says-he-won-t-nationalize-natural-gas-industry.html (obtenido el 8 de agosto de 2012).

Gupta, Girish, Leigh Montgomery y Michail Vafeiadis, "World's Cheapest Gas: Top 10 Countries", The Christian Science Monitor (29 de febrero de 2012), http://www.csmonitor.com/World/Americas/2011/0913/World-s-cheapest-gas-Top-10-countries/Bahrain-0.78-per-gallon-0.21-per-liter (obtenido el 19 de noviembre de 2012).

Kahhat, Farid, "¿Por qué causa controversia llamar a ciertos sectores 'estratégicos'?", América Economía (29 de noviembre de 2011), http://www.americaeconomia.com/analisisopinion/por-que-causa-controversia-llamar-ciertos-sectores-estrategicos (obtenido el 9 de octubre de 2012).

Kraus, Clifford y Simon Romero, "In Ecuador, Resentment of an Oil Company Oozes", The New York Times (14 de mayo de 2009), http://www.nytimes.com/2009/05/15/business/global/15chevron.html?pagewanted=all&_r=0 (obtenido el 9 de noviembre de 2012).

"Mixed Bag: SOEs are good at infrastructure projects, not so good at innovation", The Economist (21 de enero de 2012), http://www.economist.com/node/21542929 (obtenido el 7 de noviembre de 2012).

Musacchio, Aldo y Francisco Flores-Macías, "The Return of State-Owned Enterprises: Should we be afraid?", Harvard International Review (4 de abril de 2009), http://hir.harvard.edu/thereturn-of-state-owned-enterprises (obtenido el 28 de noviembre de 2012).

Stanislaw, Joseph y Daniel Yergen, Commanding Heights: The Battle for the World Economy, (Simon & Schuster, Inc., New York, NY, 1998).

"The 'State is back' in Latinamerica to lessen inequalities, says top UN official", MercoPress (17 de octubre de 2012), http://en.mercopress.com/2012/10/17/the-state-is-back-inlatinamerica-to-lessen-inequalities-says-top-un-official (obtenido el 30 de noviembre de 2012).

Weiner, Tim, "As National Oil Giant Struggles, Mexico Agonizes Over Opening It to Foreign Ventures", The New York Times (17 de febrero de 2002), http://www.nytimes.com/2002/02/17/world/national-oil-giant-struggles-mexico-agonizes-over-opening-it-foreign-ventures.html?pagewanted=all&src=pm (obtenido el 30 de noviembre de 2012).

 
 

Edad Mínima para Votar

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votebuttons

¿Nuestro sistema democrático debe disminuir la edad para votar a 16 años?

“Son los jóvenes los que crean la contracultura, los que pueden ver la realidad desde otro 2 punto de vista y los que cuestionan todas las ideas y los prejuicios de su sociedad”.

La senadora argentina Elena Corregido pronunció estas palabras en octubre de 2012. Ese mes, ambas cámaras del Congreso de la Nación Argentina votó a favor de disminuir la edad para votar de 18 a 16 años.


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Edad Mínima para Votar — Leccíon:

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Enlaces a los principios de la democracia

La naturaleza de la democracia cambia y crece junto con sus ciudadanos, pero siempre es basado en los principios que ayudan a los ciudadanos modificar, sostener, y fortalecer su democracia. Visita la página de DDA Principios Democráticos y Actividades para aprender más sobre los principios fundamentales de la democracia y acezar actividades que puedan ayudar a los estudiantes comprender la complexidad de la democracia.

Hemos identificado algunos principios democráticos en esta lección “¿Debería nuestra democracia permitir que las escuelas sancionen a los estudiantes que realizan ciberacoso fuera de la escuela?” ¿Qué principios se pueden agregar a la lista de abajo?

Por favor, haga clic aquí para ver el pdf de la hoja de catorce principios en nuestros página de Principios Democráticos y Actividades.


Principles
Carta de Derechos

billofrightsCarta de Derechos
La mayoría de los países democráticos tienen una lista de derechos y libertades del ciudadano. Con frecuencia llamada “Carta de Derechos,” este documento limita el poder del gobierno y explica los derechos garantizados a todos los ciudadanos del país. Protege al pueblo de un gobierno que podría abusar de su poder. Cuando una Carta de Derechos llega a ser parte de la constitución de un país, los tribunales tienen el poder de hacer cumplir estos derechos.

Participación del Ciudadano

Participación del Ciudadano

citizenparticipation

Uno de los principios más básicos de una democracia es la participación de los ciudadanos en el gobierno. La participación no es solo el derecho del ciudadano, también es su deber. La participación del ciudadano puede tomar múltiples formas incluyendo la carrera para la elección, votar en las elecciones, informarse, debatir temas, asistiendo a juntas comunitarias, ser miembro de organizaciones de voluntarios privados, pagar impuestos, servir en un jurado, e incluso protestar. La participación del pueblo construye una democracia mejor.

Tolerancia Política

politicaltolerance

Tolerancia Política
Las sociedades democráticas son políticamente tolerantes. Esto quiere decir que mientras la mayoría de la gente regula en una democracia, los derechos de la minoría deben ser protegidos. Una sociedad democrática está a menudo compuesta por personas de diferentes culturas, razas, religiones, y grupos étnicos que tienen puntos de vista diferentes a los de la populación mayoritaria. A las personas que no están en el poder se les debe permitir organizarse y expresar sus ideas. A veces se alude a las minorías políticas como “la oposición” porque pueden tener ideas que son diferentes de las de la mayoría dirigente. Si la gente de la mayoría trata de destruir los derechos de las personas de grupos minoritarios o con puntos de vista minoritarios, entonces también intenta destruir la democracia.


Recursos

Recursos Seleccionados

Cowley, Philip y David Denver, "Votes at 16? The case against", Representation, 41.1 (2004), http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00344890408523289 (obtenido el 31 de octubre de 2012).

Fontana, Guillermo, "Argentina drops its voter age to 16," CNN, http://www.cnn.com/2012/10/31/world/americas/argentina-youth-vote/index.html (obtenido el 1º de noviembre de 2012).

Fuentevilla, Julián Güitrón, "Derecho Familiar", El Sol de México (9 de septiembre de 2012), http://www.oem.com.mx/elsoldemexico/notas/n2688854.htm (obtenido el 3 de diciembre de 2012).

Griffiths, Nigel y Beth Egan, "Give Wayne Rooney the vote", New Statesman, (4 de noviembre de 2002), http://www.newstatesman.com/node/144147 (obtenido el 30 de octubre de 2012).

Fundación Internacional para Sistemas Electorales, "Election Guide – Ecuador", http://www.electionguide.org/country-news.php?ID=64 (obtenido el 31 de octubre de 2012).

Oregon v. Mitchell, 400 U.S. 112 (1970).

The Center for Voting and Democracy, "17-year-old Primary Voting Fact Sheet". http://www.fairvote.org/17-year-old-primary-voting-fact-sheet#.UK0yO2dQDiR (obtenido el 21 de noviembre de 2012).

26ª Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos, § 1.

"Votar a los 16: especialistas consideran que los chicos aún no tienen formado el sentido crítico", El Sol Diario Online (31 de agosto de 2012), http://elsolonline.com/noticias/view/146030/votar-a-los-16-especialistas-consideran-que-loschicos-aun-no-tienen-formado-el-sentido-critico (obtenido el 3 de diciembre de 2012).

White, Isobel, "Voting Age", Biblioteca de la Cámara de los Comunes (6 de noviembre de 2012), www.parliament.uk/briefing-papers/SN01747.pdf (obtenido el 21 de noviembre de 2012).

 

Violencia Doméstica

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domesticviolence

¿Nuestro sistema democrático debe exigir a los profesionales de la salud que reporten un caso de violencia familiar a la policía?

Imagina que tienes una relación y que, en un arranque de enojo, tu pareja te pega. Sus golpes lastiman tu rostro. Quieres ir al hospital para recibir tratamiento, pero sabes que la ley exige a los médicos que reporten este incidente de violencia a la policía. Te preguntas: ¿Un reporte evitará más abusos al responsabilizar a tu pareja? O bien, ¿un reporte policial causará que tu pareja tome represalias?


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Domestic Violence — Lesson:

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Enlaces a los principios de la democracia

La naturaleza de la democracia cambia y crece junto con sus ciudadanos, pero siempre es basado en los principios que ayudan a los ciudadanos modificar, sostener, y fortalecer su democracia. Visita la página de DDA Principios Democráticos y Actividades para aprender más sobre los principios fundamentales de la democracia y acezar actividades que puedan ayudar a los estudiantes comprender la complexidad de la democracia.

Hemos identificado algunos principios democráticos en esta lección “¿Debería nuestra democracia elegir los jueces?”  ¿Qué principios se pueden agregar a la lista de abajo?

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Principles

Igualdad
 

equality
Igualdad
En una democracia, todas las personas son valoradas por igual, tienen las mismas oportunidades, y no deben ser discriminadas por su raza, religión, origen étnico, género, u orientación sexual. Personas y grupos mantienen sus derechos al tener diferentes culturas, personalidades, lenguas, y creencias. Todos son iguales ante la ley y tienen derecho a igual protección de la ley sin discriminación.

Derechos Humanos

humanrights Derechos Humanos
Todas las  emocracias se esfuerzan por valorar la vida y dignidad humana y por respetar y proteger los derechos humanos de sus ciudadanos. Ejemplos incluyen, pero no son limitados a. . .

  • Movilización: Todos tienen el derecho a la libertad de circulación y residencia con las fronteras de su país. Todos tienen el derecho de irse y retornar a su país. (Article 13, Universal Declaration of Human Rights)
  • Religión: Todos tienen el derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión. Este derecho incluye la libertad de cambiar su religión y practicar el culto solo o en comunidad con otros. También incluye el derecho de no practicar ningún culto o tener alguna creencia religiosa.
  • Discurso: Toda persona tiene el derecho a la libertad de opinión y expresión. Este derecho incluye la libertad de sostener opiniones sin interferencia y de solicitar, recibir, e impartir información con otros.(Article19. UDHR)
  • Asamblea: Toda persona tiene el derecho a la libertad de organizar reuniones pacificas o tomar parte de reuniones de manera pacífica. Es antidemocrático forzar a alguien ser parte de un grupo político o asistir a reuniones políticas o manifestaciones.


Recursoses

Recursos Seleccionados

"Solo en Enero Hubo 3,765 Casos de Violencia Familiar," Peru 21.PE (February 26, 2012).

Stop Violence against Women (Minneapolis: Minnesota Advocates for Human Rights, 2006), http://www.stopvaw.org.

Tjaden, Patricia, and Nancy Thoennes, Extent, Nature, and Consequences of Intimate Partner Violence: Findings from the National Violence against Women Survey (Washington, D.C.:U.S. Department of Justice, 2000), www.ncjrs.gov/txtfiles1/nij/181867.txt.

UNIFEM, "Masculinity and Gender-Based Violence," UNIFEM Gender Fact Sheet No. 5  (Bangkok, Thailand: UNIFEM East and Southeast Asia Regional Office, 2001), http://unifem-eseasia.org/resources/factsheets/UNIFEMSheet5.doc.

UNITE to End Violence against Women: Fact Sheet (New York: United Nations Secretary-General, n.d.), http://www.un.org/en/women/endviolence/pdf/VAW.pdf.

United Nations, Secretary-General's Study on Violence against Women (New York: UN Division for the Advancement of Women, 2006), http://www.un.org/womenwatch/daw/vaw/violenceagainstwomenstudydoc.pdf.

Van Wormer, Katherine S., and Albert R Roberts, Death by Domestic Violence: Preventing the Murders and Murder-Suicides (Santa Barbara, CA: ABC-CLIO, 2009).

World Health Organization, Addressing Violence against Women and Achieving the Millennium Development Goals (Geneva, Switzerland: WHO Press, 2005), http://www.who.int/gender/documents/MDGs&VAWSept05.pdf.


 
 

Corrupción e independencia judicia

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¿Debería nuestra democracia elegir los jueces?

Justicia ciega: Justicia justa por ser neutral y objetiva. Considera los hechos y la ley, pero es "ciega” a la fortuna, el Estado o la identidad relativos de aquellos que enfrentan una sentencia. Este concepto proviene de la antigua Roma, donde a la diosa de la justicia, Iustitia, por lo general se la representaba sosteniendo una balanza y con los ojos vendados. Pero, ¿qué sucede cuando el sistema judicial es corrompido por influencias externas? Como observa John Wester, "Sólo basta un mal juez para crear enormes miserias humanas”.


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Corrupción e independencia judicia—Leccíon:

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La naturaleza de la democracia cambia y crece junto con sus ciudadanos, pero siempre es basado en los principios que ayudan a los ciudadanos modificar, sostener, y fortalecer su democracia. Visita la página de DDA Principios Democráticos y Actividades para aprender más sobre los principios fundamentales de la democracia y acezar actividades que puedan ayudar a los estudiantes comprender la complexidad de la democracia.

Hemos identificado algunos principios democráticos en esta lección “¿Debería nuestra democracia elegir los jueces?”  ¿Qué principios se pueden agregar a la lista de abajo?

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Principios

Control Sobre el Abuso de Poder

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Control Sobre el Abuso de Poder
Uno de los abusos del poder más comunes es la corrupción, que ocurre cuando funcionarios del gobierno usan fondos públicos para su propio beneficio o ejercen su poder de manera ilegal. Para proteger de este tipo de abusos, los gobiernos democráticos usualmente se estructuran para limitar el poder de las oficinas de gobierno y a las personas que trabajan para ellos. Por ejemplo, los poderes ejecutivo, judicial y legislativo del gobierno tienen funciones distintas y pueden “controlar y equilibrar” las competencias o facultadas de los otros poderes. Adicionalmente, agencias independientes pueden investigar, y los tribunales imparciales pueden castigar a líderes y empleados que abusen el poder.

El Mando de la Ley

ruleoflaw

El Mando de la Ley
En una democracia, nadie está por encima de la ley, ni un rey, ni un presidente elegido, ni un oficial de policía o miembro del ejército Todos deben obedecer la ley y serán hechos responsables si la violan. La democracia también insiste en que las leyes son igualmente, justamente y consistentemente aplicadas.

Independencia del Poder Judicial

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Independencia del Poder Judicial
En democracias, los tribunales y el sistema judicial son imparciales. Los jueces y el poder judicial deben ser libres y actuar sin influencias o control de los poderes ejecutivo y legislativo del gobierno. Tampoco deben ser corruptos o estar sometidos a influencias individuales, de empresas o grupos políticos. Estas ideas están relacionadas con el imperio de la ley y el control del abuso de poder. Un poder judicial independiente es esencial para un sistema legal justo y equitativo.



Recursos

Recursos Seleccionados

Christiansen, Rob, "Perdue Creates Panel to Advise on Judicial Nominees,” News and Observer (Abril 6, 2011), http://www.newsobserver.com/2011/04/06/1107749/perdue-creates-panel-toadvise.html (consultado de 14 de julio de 2011).

Citizens United v. Federal Election Commission 558 U.S. 08-205, 130 S. Ct. 876 (2010).

Citizens United v. Federal Election Commission, SCOTUSBLOG (2010), http://www.scotusblog.com/case-files/cases/citizens-united-v-federal-election-commission/ (consultado de 14 de julio de 2011).

Cohen, Andrew, "The Case Against Judicial Elections: Keep Politics Out of the Law,” Politics Daily (Junio 6, 2010), http://www.politicsdaily.com/2010/06/06/the-case-against-judicialelections-keep-politics-out-of-the-la/ (consultado de 10 de julio de 2011).

Country Reports (Freedom House, 2007), http://freedomhouse.org/template.cfm?page=140&edition=8&ccrpage=37 (consultado de 14 de julio de 2011).

DeBow, Michael, Diane Brey, et al., The Case for Partisan Judicial Elections (The Federalist Society, Enero 1, 2003), http://www.fed-soc.org/publications/detail/the-case-for-partisanjudicial-elections (consultado de 10 de julio de 2011).

"Editorial: Can Justice Be Bought?” New York Times (Junio 15, 2011), http://www.nytimes.com/2011/06/16/opinion/16thu1.html?_r=1&scp=2&sq=judicial%20ind

Global Integrity Report (Global Integrity, 2004-2010), http://www.globalintegrity.org/report (consultado de 14 de julio de 2011).

"Illinois Judge Is Sentenced to 12 Years for Conviction of Judicial Corruption,” Chicago Tribune (Agosto 28, 1985), http://news.google.com/newspapers?id=wgU1AAAAIBAJ&sjid=Ck8KAAAAIBAJ&pg=2799,6478540&dq=judicial-corruption&hl=en (consultado de 14 de julio de 2011).

"Judicial Commission Suspends Competition Following Corruption Allegations,” Andean Air Mail & Peruvian Times (February 23, 2010), http://www.peruviantimes.com/tag/judicialcorruption/ (consultado de 7 de julio de 2011).

"Judicial Elections Have Consequences, Especially If You Are Injured,” The Pop Tort (Center for Justice & Democracy, Marzo 24, 2010), www.thepoptort.com/judicial-elections (consultado de 14 de julio de 2011).

"Justice for Sale,” Frontline (WGBH, Noviembre 1999), http://www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/shows/justice/ (consultado de 14 de julio de 2011).

Justiciabarómetro: Survey of Judges, Prosecutors, and Public Defenders in Nine Mexican States (Justice in Mexico Project, 2011), http://justiceinmexico.files.wordpress.com/2010/07/110603-ingrodshi.pdf (consultado de 14 de julio de 2011).

"La Importante Misión del CNM: Por una ficiente Administración de Justicia en el Perú,” El Peruano (Marzo 24, 2011), http://www.elperuano.pe/Edicion/Noticia.aspx?key=KevkdQP7j40= (consultado de 14 de julio de 2011).

Latin America and the Caribbean, Rule of Law Initiative (American Bar Association, n.d.), http://apps.americanbar.org/rol/latin_america/ (consultado de 14 de julio de 2011).

"Law 29703 Comes Under Fire for Being "Pro-corruption,” Andean AirMail & Peruvian Times (Junio 15, 2011), http://www.peruviantimes.com/15/law-29703-comes-under-fire-for-beingpro-corruption/12726/#more-12726 (consultado de 14 de julio de 2011).

"Me Enviaron a Prisión Para Que Nadie Más Acuse a Vocales Corruptos de la Suprema," La Republica Peru (Septiembre 4, 2008), http://www.larepublica.pe/archive/all/larepublica/20080904/pasadas/15/163872 (consultado de 14 de julio de 2011).

Pitarque, Juan Pablo, An Armed Forces Anomaly: Key Ingredients to Ecuador’s Democratic Consistency (Washington, DC: Council on Hemispheric Affairs, Agosto 4, 2010), http://www.coha.org/an-armed-forces-anomaly-key-ingredients-to-ecuador%E2%80%99sdemocratic-consistency/ (consultado de 9 de julio de 2011).

Reuters, "World News Briefs: Colombia Law Official Surrenders in Bribe Case,” The New York Times. (Mayo 4, 1996), http://www.nytimes.com/1996/05/04/world/world-news-briefscolombia-law-official-surrenders-in-bribecase.html?scp=2&sq=Orlando%20Vasquez%20Velasquez&st=cse (consultado de 9 de julio de 2011).

S.K. "A Cure Worse Than The Disease,” The Economist (February 25, 2011), http://www.economist.com/blogs/americasview/2011/02/ecuadors_politics (consultado de 10

State Judicial Elections (Brennan Center for Justice, n.d.), http://www.brennancenter.org/content/section/category/state_judicial_elections (consultado de 20 de julio de 2011).


 

Salud pública

Materiales | Audio | Encuesta | Enlaces a los principios de la democracia | Recursos

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¿Debería nuestra democracia exigir que las escuelas ofrezcan programas de educación sexual que incluyan información sobre los métodos anticonceptivos?

A veces, las decisiones personales de los individuos pueden afectar a la sociedad en su conjunto. Cuando los adolescentes toman decisiones que conducen a embarazos no deseados, pueden afectar negativamente el bien común. El embarazo en la adolescencia es un problema importante de salud pública en todo el mundo. Muchos gobiernos están tratando de encontrar soluciones. Una opción es que las escuelas ofrezcan programas de educación sexual que les enseñen a los estudiantes de los anticonceptivos. Pero tales programas han desatado debates acalorados en muchos países.


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Salud pública—Leccíon:

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Enlaces a los principios de la democracia

La naturaleza de la democracia cambia y crece junto con sus ciudadanos, pero siempre es basado en los principios que ayudan a los ciudadanos modificar, sostener, y fortalecer su democracia. Visita la página de DDA Principios Democráticos y Actividades para aprender más sobre los principios fundamentales de la democracia y acezar actividades que puedan ayudar a los estudiantes comprender la complexidad de la democracia.

Hemos identificado algunos principios democráticos en esta lección “¿Debería nuestra democracia exigir que las escuelas ofrezcan programas de educación sexual que incluyan información sobre los métodos anticonceptivos?” ¿Qué principios se pueden agregar a la lista de abajo?

Por favor, haga clic aquí para ver el pdf de la hoja de catorce principios en nuestros página de Principios Democráticos y Actividades.

Principios



Derechos Humanos

humanrights

Derechos Humanos
Todas las  emocracias se esfuerzan por valorar la vida y dignidad humana y por respetar y proteger los derechos humanos de sus ciudadanos. Ejemplos incluyen, pero no son limitados a. . .

  • Movilización: Todos tienen el derecho a la libertad de circulación y residencia con las fronteras de su país. Todos tienen el derecho de irse y retornar a su país. (Article 13, Universal Declaration of Human Rights)
  • Religión: Todos tienen el derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión. Este derecho incluye la libertad de cambiar su religión y practicar el culto solo o en comunidad con otros. También incluye el derecho de no practicar ningún culto o tener alguna creencia religiosa.
  • Discurso: Toda persona tiene el derecho a la libertad de opinión y expresión. Este derecho incluye la libertad de sostener opiniones sin interferencia y de solicitar, recibir, e impartir información con otros.(Article19. UDHR)
  • Asamblea: Toda persona tiene el derecho a la libertad de organizar reuniones pacificas o tomar parte de reuniones de manera pacífica. Es antidemocrático forzar a alguien ser parte de un grupo político o asistir a reuniones políticas o manifestaciones.
Igualdad

equality

Igualdad
En una democracia, todas las personas son valoradas por igual, tienen las mismas oportunidades, y no deben ser discriminadas por su raza, religión, origen étnico, género, u orientación sexual. Personas y grupos mantienen sus derechos al tener diferentes culturas, personalidades, lenguas, y creencias. Todos son iguales ante la ley y tienen derecho a igual protección de la ley sin discriminación.

Libertad Económica

economicfreedom

Libertad Económica
Las personas en una democracia deben tener alguna forma de libertad económica. Esto quiere decir que el gobierno permite la posesión privada de algunas propiedades y negocios. A las personas se les permite elegir su propio trabajo y afiliarse a sindicatos. El papel que el gobierno debe jugar en la economía es motivo de debate, pero generalmente se acepta que el comercio libre debe existir en una democracia y que el estado (gobierno) no debe controlar totalmente la economía. Algunas personas argumentan que el estado debe jugar un papel más importante en los países donde existe una gran diferencia y desigualdad de la riqueza causada por la discriminación u otras prácticas injustas del pasado.

 


Recursos

Recursos seleccionados

Guttmacher Institute, http://www.guttmacher.org (consultado de 16 de junio de 2011).

Hastings-Asatourian, Barbara, "Contraception Education in Brazil,” The Practicing Midwife (Febrero 2005), http://salford.academia.edu/BarbaraHastingsAsatourian/Papers/78642/Contraception_Education_in_Brazil (consultado de 16 de junio de 2011).

Kantt, Nathalie, "Obligan a las escuelas a enseñar los métodos anticonceptivos,” La Nación (Mayo 30, 2008), http://www.lanacion.com.ar/1016831-obligan-a-las-escuelas-a-ensenar-losmetodos-anticonceptivos (consultado de 1 de junio de 2011).

Koch, Wendy,"Others Not Likely to Adopt School’s Contraception Move,” USA Today (Octubre 18, 2007) (consultado de SIRS Researcher mayo 31, 2011).

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